2022年浙江省教育事业发展统计公报：招收博士生5667人，硕士生45810人

2021年浙江省教育事业发展统计公报：招收博士生5014人，硕士生42491人！
2020年浙江省教育事业发展统计公报：招收：博士生4694人，硕士生38370人
浙江省2019年教育事业发展统计公报：博士招生4032人！
2021-2025年浙江省高等学校法学类专业本科教学指导委员会全体委员会议第一次会议召开
浙江省博士学位授予单位申请的大赢家！2022年招生人数或达5千人！
浙江省高校录取的博士82%去了浙江大学！
浙江省学位委员会关于2020年学位授权审核推荐名单的公示
浙江省关于2020年新增博士硕士学位授予单位、新增博士硕士学位授权点申报材料的公示

2022年，全省教育坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大精神和省第十五次党代会精神，落实省委、省政府建设“两个高水平”的总体部署和推进教育现代化、实施高等教育强省战略的总要求，加强党对教育工作的全面领导，积极应对新冠肺炎疫情冲击，努力推进教育事业教育综合改革，各级各类教育协调均衡发展，教育现代化建设取得了新的进展。

义务教育

全省义务教育中小学4986所，较上年减少39所。校舍总面积8309.88万平方米，增长6.2%；仪器设备值255.95亿元，增长8.4%；图书2.36亿册，增长4.4%。专任教师36.89万人，增长1.3%。义务教育入学率为99.99%，巩固率为100%。

——小学。校数3204所，比上年减少53所；招生66.17万人，比上年减少0.79万人，减少1.2%；在校生393.13万人，比上年增加9.73万人，增长2.5%。小学学龄儿童入学率、巩固率分别为99.99%、100%。校舍总面积4241.52万平方米，增长6.5%；仪器设备值146.74亿元，增长8.2%；图书13617.04万册，增长4.1%。专任教师23.22万人，比上年增加0.39万人，小学生师比为16.9:1。小学专任教师学历合格率达到99.99%，小学高学历（专科及以上）教师比例达到99.86%，比上年提高0.14个百分点。

——初中。校数1782所，比上年增加14所；招生57.57万人，比上年增加0.92万人，增长1.6%；在校生169.29万人，比上年增加2.92万人，增长1.8%。初中入学率为99.99%，巩固率为100%。校舍总面积4068.36万平方米，增长5.8%；仪器设备值109.22亿元，增长8.6%；图书10019.59万册，增长5%。初中专任教师13.67万人，比上年增加0.08万人，生师比12.4:1。初中专任教师学历合格率达到99.99%，初中高学历（本科及以上）教师比例达到98.16%，比上年提高0.42个百分点。

义务教育中小学随迁子女在校生165.55万人，增长4.1%，其中在公办学校就读人数为140.82万人，占85.1%。在小学就读的随迁子女121.82万人，比上年增加3.73万人，增长3.2%；在初中就读的随迁子女43.73万人，比上年增加2.86万人，增长7%。

义务教育阶段学校校均办学规模，小学由上年的1177人提高到1227人，初中由941人提高到950人。全省小学6个班以下小规模学校（教学点）155所；初级中学6个班以下学校40所。小学班均规模由上年的38.8人上升到39.1人，初中班均规模由上年的41.2人上升到41.7人。

义务教育阶段办学条件。小学：生均校舍建筑面积为10.8平方米，比上年增加0.4平方米; 生均图书为34.6册，比上年增加0.5册；小学体育运动场（馆）面积达标校数的比例为99.4%，体育器械配备达标校数比例、音乐器材配备达标校数比例、美术器材配备达标校数比例、数学自然实验仪器达标校数比例均为99.8%。有校医院（卫生室）校数3159所，占全省小学学校数的比例为98.6%，有学校首席信息官校数2841所，占全省小学学校数的比例为88.7%。初中：生均校舍建筑面积为24平方米，比上年增加0.9平方米；生均图书为59.2册，比上年增加1.9册；体育运动场（馆）面积达标校数的比例为99.6%，体育器械配备达标校数比例、音乐器材配备达标校数比例为99.9%、美术器材配备达标校数比例、理科实验仪器达标校数比例为99.8%，有校医院（卫生室）校数1780所，占全省初中学校数的比例为99.9%，有学校首席信息官校数1626所，占全省初中学校数的比例为91.2%。

学前教育和特殊教育

全省幼儿园7709所。在园幼儿197.25万人（含托班），在园人数比上年减少3.59万人。学前教育毛入园率超过100%。全省幼儿园专任教师15.56万人，比上年增加0.38万人，幼儿教师学历合格率为99.99%。

2022年全省特殊教育学校86所，特殊教育学校和普通学校招收残疾学生4526人，比上年增加167人。特殊教育在校生24868人，比上年增加1375人，其中：在特殊教育学校就读的学生12123人，在普通学校（随班就读、附设特教班和中小学送教上门）残疾儿童招生数和在校生数分别为2262人、12745人，分别占特殊教育招生和在校生总数的50%、51.3%。特殊教育小学阶段在校生15221人，占特殊教育在校生总数的61.2%；初中阶段在校生7572人，占30.4%；高中阶段1848人，占7.4%，学前教育阶段在校生227人，占0.9%。

高中段教育

全省高中段教育（包括普通高中、中等职业教育）共有学校996所；招生53.73万人；在校生为159.46万人，。全省学前三年到高中段的15年教育普及率超过99%。初中毕业生升入高中段的比例为99.49%，比上年提高0.25个百分点，升入普高和中职的普职比为55.8:44.2。高中段教育毛入学率为99%，比上年提高0.3个百分点。

普通高中。学校641所，比上年增加10所；招生30万人，比上年增加1.52万人，增长5.3%；在校生86.44万人，比上年增加2.74万人，增长3.3%；毕业生26.92万人，比上年增加1.75万人，增长7%。专任教师7.83万人，比上年增加0.2万人，生师比11:1。专任教师学历合格率99.85%，比上年增长0.05个百分点。生均校舍建筑面积35.3平方米；生均教学仪器设备值9128.11元；生均图书64.9册。普通高中体育运动场（馆）面积达标校数比例为99.2%，体育器械配备达标校数比例为99.4%，音乐器材配备达标校数比例、美术器材配备达标校数比例为99.5%，理科实验仪器达标校数比例均为99.4%。有校医院（卫生室）校数638所，占全省高中学校数的比例为99.5%，有学校首席信息官校数583所，占全省高中学校数的比例为91%。

中等职业教育（包括职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校）。学校355所；招生23.73万人；在校生73.02万人；毕业生21.54万人。中职（以下中职相关数据不含技工学校）毕业生中获得职业资格证书的人数为15.17万人。专任教师3.88万人，生师比13.7:1，专任教师学历合格率为98.4%，比上年提高0.6%。双师型教师占专任教师和专业课教师的比例分别为44.7%、87.2%，。生均校舍建筑面积25.7平方米，比上年增加2.7平方米；生均图书43.3册，比上年增加4.2册；生均仪器设备值13883.45元，比上年增加1944.25元。

普通高等教育

全省共有普通高等学校（含独立学院）109所，其中：普通本科学校58所（含独立学院15所），本科层次职业学校2所，专科层次职业学校49所，其中高等专科学校1所。研究生（含非全日制）、本科、专科招生比例为1:4:3.8；普通高考录取率维持较高水平；高等教育毛入学率为66.3%，比上年提高1.5个百分点。

研究生（含非全日制）招生51477人，其中：博士生5667人，硕士生45810人，招生总数比上年增加3972人，增长8.4%；在学研究生（含非全日制）151207人，其中：博士、硕士在校生分别为21939人、129268人，在学总数比上年增加21347人，增长16.4%;研究生（含非全日制）毕业生27470人，其中：博士、硕士毕业生分别为2810人、24660人，毕业生总数较上年增加1958人，增长7.7%。地方属普通高校招收研究生（含非全日制）38530人，其中：博士生1627人，硕士生36903人，招生总数比上年增加3793人，增长10.9%；在学研究生（含非全日制）107098人，其中：博士、硕士在校生分别为5149人、101949人，在学总数比上年增加18399人，增长20.7%；研究生（含非全日制）毕业生19703人，其中：博士、硕士毕业生分别为648人、19055人，毕业生总数较上年增加1873人，增长10.5%。

全省普通本专科招生40.25万人，比上年增长7.1%，其中部属院校招生0.64万人，与上年基本持平；地方属高校招生39.61万人，比上年增长7.2%。本科（含职业本科）招生20.84万人，增长11.9%，高职（高专）招生19.4万人，增长2.3%；在校生数125.33万人，增长3.6%，其中本科（含职业本科）在校生71.5万人，增长4.6%，高职（高专）在校生53.82万人，增长2.2%；毕业生34.63万人，增长15.3%。全省普通本、专科招生比达51.8:48.2，其中地方属高校本、专科招生比51:49。

全省普通高等学校教职工11.39万人，比上年增加0.44万人；其中专任教师7.84万人，增加0.42万人。专任教师中副高及以上职称教师所占比例达到43.1%，比上年减少0.5个百分点；具有硕士及以上学位教师比例89.2%，比上年提高1.3个百分点。

普通高校校舍建筑总面积4921.54万平方米，比上年增加216.3万平方米，增长4.6%；图书13523.01万册，比上年增加474.16万册，增长3.6%；仪器设备值379.6亿元，比上年增加26.81亿元，增长7.6%。

成人教育与职业培训

全省独立设置成人高校8所，另有81所普通高校举办成人学历教育。成人高等学历教育本专科招生20.88万人，比上年增加2.34万人，增长12.6%；在校生40.26万人，比上年增加4.05万人，增长11.2%；毕业生16.14万人，比上年增加2.84万人，增长21.4%。成人学历教育以函授和业余为主，函授和业余学生占在校生总数的96.9%。

民办教育与中外合作办学

2022年，全省共有独立设置的民办普通高校16所，独立学院15所，中外合作办学2所。民办（含中外合作办学）普通本专科招生为10.68万人，较上年增加0.68万人，增长6.8%；在校生为32.92万人，比上年增加1.41万人，增长4.5%，招生、在校生各占全省普通本专科招生、在校生总规模的26.5%、26.3%。其中独立学院共招生3.67万人，比上年增加0.29万人；在校生12.65万人，比上年减少0.2万人；独立学院招生数、在校生数分别占全省普通本科招生数和在校生数的18.1%、17.9%。

全省有民办普通高中246所，在校生21.98万人，占普通高中在校生总数的25.4%；民办中等职业学校（不含技工学校）46所，在校生8.93万人，占中等职业教育（不含技工学校）在校生总数的16.8%。民办普通初中203所，在校生18.89万人，占普通初中在校生总数的11.2%。民办普通小学97所，在校生32.13万人，占普通小学在校生总数的8.2%。民办幼儿园4303所，在园学生73.43万人，占在园幼儿总数的37.2%。

全省各级各类民办学校专任教师总数13.22万人，占专任教师总数的18.4%，其中：民办幼儿园5.67万人；民办中小学5.51万人；民办中职学校（不含技工学校）0.5万人；民办普通高校（含中外合作办学）1.54万人。

2022年各级各类教育基本情况表.xls

教育部回应“山河大学”